Resultados "competences"
Primera trobada TKCOM
Aquest mes de gener s'ha celebrat la primera trobada del projecte europeu TKCOM, Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework, a la Universitat de Barcelona. Un projecte dels 37 seleccionats a la Regió 6 - Asia de la convocatòria Erasmus +, Capacity Building in Higher Education.
Inici del projecte TKCOM
Ha començat el projecte europeu "Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework". Es tracta d'un Capacity Building for Higher Education coordinat per la Dra. Elena Cano (LMI UB) amb les universitats de Coimbra, Nottingham Trent University, Beijing Normal University, Southwest Normal University y Northwest Normal University. Al gener se celebrarà el Kick off Meeting.
P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn)
El projecte pretén incrementar la competència d’aprendre a aprendre com a conseqüència del desenvolupament de processos d’avaluació entre iguals mitjançant l'ús de l'eina taller de Moodle.
Apps4cav al CIMIE
Mariona Grané, Rafael Suárez i Josep Torelló, membres del LMI, acompanyats per la professora Anna Tarragó, han presentat la comunicació “Apps4CAV: creación de un instrumento de recogida de datos” en el VI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa CIMIE17 celebrat a la Universidad de Deusto, Bilbao, el 28 i 29 de juny.
Workshops in teacher inclusive training: First research findings and students' own voices
Avançament dels resultats d'un estudi sobre l'efecte dels tallers de simulació i estudi de casos en la formació inclusiva dels futurs professors. L'estudi demostra, considerant la percepció dels estudiants implicats, l'eficàcia del mètode per salvar la distància entre teoria i pràctica, però també la seva capacitat de reforçar les actituds inclusives dels futurs professionals.
MARGIN Project: formació i treball de camp
Durant aquesta setmana d'abril, s'està duent a terme al LMI de la Universitat de Barcelona la formació per al treball de camp que es desenvoluparà simultàneament a Barcelona, Londres, Milà, París i Budapest; en el marc del Projecte Margin.
Nuevas posibilidades de Aprendizaje por Proyectos Colaborativos Masivos mediante Learning Analytics: Un Análisis de Caso
Una manera de millorar la formació dels estudiants a la universitat és promoure els projectes col·laboratius massius. Aquest tipus de projectes, que poden veure's com productes d'aprenentatge, poden també ajudar a escalar millor les experiències d'aprenentatge (Massive Open Online Courses-MOOCs) i generar un major valor col·lectiu als esforços cognitius invertits pels estudiants en els treballs acadèmics.
Materials sobre robòtica i impresió 3D
Marco Antonio Rodríguez investigador del LMI-UB ha col·laborat amb la Fundació Telefònica amb el disseny d'alguns cursos MOOC per a fomentar la integració a classe de les tecnologies com la creació d'Apps, impresió 3D, Scratch, robòtica i computa
Competències genèriques de compromís social i comunicació
Per a desenvolupar la funció explícita de coordinar la formació en competències genèriques per al conjunt de titulacions d’enginyeria de biosistemes de la UPC, ha estat anomenat en Jaume Fabregat, investigador del grup LMI. En una fase inicial es durà a terme un disseny de metodologies innovadores.
